部编人教版1-6年级（下册）语文期中重点知识梳理

部编一年级下册语文期中温习知识汇总第一单元知识归类一、会写字春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：内里是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部门是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹四、多音字落 的 降 什 少 好 重 相五、近义词掩护——敬服 喜欢——喜爱六、反义词掩护——破坏 宽大——窄小七、词语搭配万里无云 纯净透明 春回大地 万物苏醒 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣雪花飞翔第二单元知识归类一、会写字吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部门，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 种种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架四、多音字觉 解 着 会 别 为 看五、近义词皎洁——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠随处——到处 想念——记挂 雄伟——雄伟壮观——壮丽 开心——快乐 种种各样——多种多样六、反义词远——近 弯——直 快——慢 想念——忘怀雄伟——眇小 壮观——眇小 清凉——炎热睡觉——起床 美梦——噩梦 有趣——乏味盛开——干枯 温暖——严寒 皎洁——乌黑种种各样——千篇一律七、词语搭配弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道 皎洁的雪莲 皎洁的雪花种种各样的梦 种种各样的花种种各样的人 种种各样的事情种种各样的笔 何等开心 何等惆怅何等可爱 何等善良 何等难忘 何等动听八、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式很是壮观。

3.遥远的新疆，有漂亮的天山，雪山上盛开着皎洁的雪莲。4.去了学校，就能见到小同伴，何等开心哪！5.春天是个多彩的季节。6.金黄的落叶忙着邀请小同伴，请他们尝尝水果的香甜。

7.夜来风雨声，花落知几多。8.阳光像金子，阳光比金子更名贵。

第三单元知识归类一、会写字他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招呼　快　乐　玩　很　当　音　讲 行　许二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。地：左面最后一笔是提，不要写成横。哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。三、会认字块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊身　只 窝　孤　单　种　都 邻　居　招　呼静　乐　怎　独 跳　绳　讲　得　羽　球　戏排　篮　连 运四、多音字乐　只 种 得 说　行五、近义词喊——叫　 偷偷——悄悄 突然——突然飞快——急速 孑立——孤苦 厥后——以后邻人——街坊　 独自——单独 正好——恰好许多——许多 快乐——愉快(兴奋、欢快、开心)六、反义词许多——很少　 偷偷——公然 飞快——缓慢　 独自——结伴正好——不巧　 安平静静——吵喧华闹静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——惆怅(伤心、痛苦、伤心)七、词语搭配偷偷地跟　 偷偷地哭 　偷偷地笑 飞快地游　 飞快地跑飞快地走 安平静静地睡觉　 安平静静地休息 安平静静地坐着八、好句积累1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安平静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3．等我长大了，小手酿成了大手，它会帮你们做更多的事情！4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

第四单元知识归类一、会写字思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再午 节 叶 米 真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 成二、易写错的字思：上面是“田”，不要写成“因”。光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

外：左边是“夕”，不要写成“夂”。看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是“免”，不要写成“兔”。笑：下面是“夭”，不要写成“天”。午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

真：内里是三横，不要写成两横。分：上部是“八”，不要写成“人”。到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。三、会认字夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 胆 敢 往 外 勇窗 乱 偏 散 原 像 微 端 粽 节 总 米 间 分豆 肉 带 知 据 念 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜拿 照 千 裙 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚四、多音字散 都 可 间 剥 分 兴 挑 提 地五、近义词裹——包 从前——以前 原来——原来 今后——今后纪念——纪念 漂亮——漂亮 美滋滋——喜滋滋瞧——看(瞅、望) 如果——如果(假设)勇敢——英勇(无畏、果敢) 掀开——揭开(打开、掀开)六、反义词从前——以后　 掀开——笼罩 漂亮——貌寝勇敢——怯懦(胆怯、懦弱) 纪念——忘记(忘怀)七、词语搭配勇敢的故事　 感人的故事 　真实的故事 再黑再黑的夜晚寂静的夜晚 漂亮的夜晚　 青青的箬竹叶　青青的小草青青的小苗　 白白的糯米　白白的哈达 白白的积雪 红红的枣红红的太阳 红红的面庞　一座漂亮的桥 一座陡峭的高山一座高峻的宫殿 圆圆的月亮 　圆圆的镜子 　圆圆的荷叶八、好句积累1．举头望明月，低头思家乡。2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花卉都像白昼一样微笑。今后再黑再黑的夜晚，我也能瞥见小鸟怎样在月光下睡觉……3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

4．雨停了，天上有一座漂亮的桥。5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你兴奋吗？6．只在此山中，云深不知处。

部编二年级语文下册各单元知识点小结人教版三年级语文下册期中知识点汇总第一单元 知识要点归纳一、每课重点知识归纳《燕子》1 会写字及组词燕yàn聚jù增zēnɡ掠 luè稻 dào 尖jiān偶 ǒu沾 zhān圈 quān 漾yànɡ倦 juàn符 fú 演yǎn赞 zàn燕燕子燕雀海燕劳燕分飞聚聚集聚会全神贯注物以类聚增增添增高增强与日俱增掠掠过掠影掠夺掠取稻水稻稻草稻草稻谷飘香尖笔尖针尖刀尖尖嘴猴腮偶偶然偶数木偶玩偶沾沾满沾水沾湿沾沾自喜圈眼圈圈地铁圈可圈可点漾漾起激荡漾出倦疲倦厌倦诲人不倦孜孜不倦符音符符号切合护身符演演奏演戏演变演练赞赞成赞助赞同赞不停口2 好词燕子 乌黑 轻快 翅膀 铰剪 尾巴 生动 机敏微风 赶集 聚拢 色泽醒目 增添 生机 掠过稻田 一转眼 偶然 一圈 音符 演奏 赞歌3 好句① 一身乌黑光明的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上铰剪似的尾巴，凑成了生动机敏的小燕子。② 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了色泽醒目的春天。

③ 停着的燕子成了音符，谱成了一支春天的赞歌。《古诗两首》1 会写字及组词咏yǒnɡ碧 bì妆 zhuānɡ裁 cái 剪jiǎn滨 bīn紫zǐ咏歌咏吟咏咏雪咏梅碧碧草碧绿金碧辉煌碧波激荡妆梳妆化妆红妆粉妆玉砌裁成衣裁判裁决自出机杼剪剪纸剪裁剪除铰剪滨海滨湖滨滨海滨江紫紫菜紫红青紫万紫千红2 好词细叶 光景 万紫千红3 好诗：形貌春天的古诗咏柳唐 · 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月东风似铰剪。春日宋 · 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

轻易识得东风面，万紫千红总是春。《荷花》1 会写字及组词荷hé挨āi莲 lián蓬 pénɡ 胀zhànɡ仿 fǎnɡ佛fó裳chánɡ 翩piān蹈 dǎo蜻 qīnɡ 蜓tínɡ荷荷花荷包荷塘荷兰豆挨挨近挨边挨次挨个儿莲莲子采莲雪莲莲蓬蓬莲蓬蓬松蓬头垢面生机蓬勃胀肿胀膨胀肚子发胀热胀冷缩仿好像相仿模拟仿生学佛fú好像fó佛像大佛裳衣裳翩翩翩翩然风姿潇洒翩翩起舞蹈舞蹈赴汤蹈火手舞足蹈重蹈覆辙蜻蜻蜓绿蜻蜓蜓蜻蜓蜻蜓点水2 好词荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂好像 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓3 好句① 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。② 如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。

③ 风过了，我停止舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早航行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的美梦……二、多音字组词似：shì（似的） 转：zhuǎn （转眼） sì（似乎） zhuàn （转动）圈：juàn （羊圈） 挨：ái （挨打） quān（圆圈） āi （挨挨挤挤）骨：gū（花骨朵） 间：jiàn （间接） gǔ（骨头） jiān （中间）中：zhòng （打中）挑：tiǎo（挑战） zhōng （中间） tiāo（挑水）曲：qū（弯曲） 乐： lè（快乐） qǔ（歌曲） yuè（乐曲）三、形近字组词俊（俊俏） 尖（尖锐） 符（符号） 峻（峻岭） 尘（灰尘） 附（四周）咏（歌咏） 滨（海滨） 佛（佛祖）泳（游泳） 缤（缤纷） 沸（滚水）俏（俏丽） 沾（沾水） 倦（疲倦） 悄（悄声） 粘（粘贴） 圈（圈子）偶（偶然） 晴（晴天） 胀（饱胀）寓（寓言） 清（清水） 张（张开）滔（滔天） 裁（裁员） 仿（好像）蹈（舞蹈） 载（载客） 放（放学）四、四字好词乌黑光明、俊俏轻快、生动机敏、色泽醒目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、模仿例子，写带有反义的词语。如：生死课内：消息 得失 吞吐 详略 攻守进退 始终 呼吸 是非 爱憎课外：上下 左右 前后 收支 几多老小 远近 收支 横竖六、填上适当的量词。一（支）歌曲 一（阵）微风一（身）羽毛 一（对）翅膀一（条）小路 一（束）金光 一（幅）画面 一（串）珍珠一（阵）细雨 一（条）柳丝一（圈）波纹 几（痕）细线七、形貌大自然景观的词语。1、形貌花卉树木： 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、形貌日月： 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日3、形貌山峦： 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下形貌大自然的好句露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地转动。

槐花落在荷叶上，露珠就越发起劲地跳跃起来。草地：地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。溪水：碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。

叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里盘旋飘荡。第二单元 知识要点归纳一、每课重点知识归纳《翠鸟》1 会写字及组词翠cuì秆 ɡǎn腹fù赤chì衬 chèn衫 shān透 tòu 泛fàn 泡pào饲sì翁wēnɡ陡 dǒu壁bì翠翠绿珠翠青翠欲滴苍松翠柏秆苇秆麦秆腹腹部空腹捧腹腹背受敌赤赤胆赤诚赤手空拳面红耳赤衬陪衬烘托衬布相互映衬衫衬衫衣衫长衫衣衫褴褛透渗透穿透透彻透明平常舟广泛空平常指泡水泡冒泡化为泡影饲饲养饲料饲养员翁渔翁老翁塞翁失马陡陡峭陡坡陡峻陡变壁墙壁隔邻壁画半壁山河2 好词翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 取消 念头3 好句① 它的颜色很是鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。②一动不动地注视着泛着微波的水面，等候游到水面上来的小鱼。

③管它这样机敏，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用加点的词造句）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞已往，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。《燕子专列》1 会写字及组词欧ōu洲 zhōu瑞 ruì士 shì舒 shū启qǐ殊shū 骤zhòu 涉shè疲pí 政zhènɡ踏 tà救jiù载 zǎi欧欧洲欧化欧元欧姆洲亚洲绿洲美洲五洲四海瑞瑞雪祥云瑞气瑞雪兆丰年士士兵士气医士博士舒舒适舒坦舒缓舒眉展眼启启程开启启蒙启封殊特殊悬殊殊荣殊途同归骤步骤骤变骤然狂风骤雨涉涉及跋涉涉猎远涉重洋疲疲劳疲软疲惫疲倦政政府政党民政政治踏tà踏步蹂躏实事求是tā踏实救救护营救挽救救死扶伤载zài装载载重载歌载舞zǎi纪录转载三年五载2 好词专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 远程 成千上万 贫苦 气温 骤降 风雪 疲劳啼饥号寒 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢3 好句①当地气温骤降，风雪不止，险些所有昆虫都被冻死了。

燕子经由远程跋涉，已经很是疲劳，再加上找不到食物，啼饥号寒，濒临死亡。②到消息后，住民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞翔的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。③车开动了。

载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。

《一个小乡村的故事》1 会写字及组词森sēn郁 yù葱 cōnɡ 湛zhàn 盖ɡài犁lí砍kǎn 裸luǒ 扩kuò 栋dònɡ 柴chái 喘chuǎn黎lí森森林阴森森罗万象郁葱郁忧郁抑郁郁闷葱葱绿洋葱葱白郁郁葱葱湛湛蓝精湛清湛盖锅盖盖章盖子铺天盖地犁犁地犁杖犁铧huá砍砍柴砍断乱砍滥伐裸裸露裸视赤裸裸赤身裸体扩扩大扩建扩展扩招栋栋梁一栋房栋梁之才雕梁画栋柴柴草砍柴柴米油盐骨瘦如柴喘喘息喘息气喘吁吁苟延残喘黎黎明黎族黎民黎民2 好词山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 尖锐 盖房裸露 扩大 一栋栋 林林总总 工具 应有尽有家具 喘息儿 黎明 洪水3 好句①山谷中，早先有过一个漂亮的小乡村。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

②木酿成了一栋栋屋子，酿成了林林总总的工具，酿成了应有尽有的家具，另有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。③么都没有了──所有靠斧头获得的一切，包罗那些尖锐的斧头。二、多音字组词。背： bèi（背后） 尽: jìn （止境） bēi（背包） jǐn （只管）晃：huàng（摇晃） 重: chóng （重复） huǎng（晃眼） zhòng （重量） 露： lù（露珠） 调：diào （调动） lòu （泄露） tiáo （空调）应：yīng（应该） 还：huán （还书） yìng（允许） hái （另有）量：liáng （丈量） 卷： juàn （卷子） liàng （数量） juǎn （卷发） 三、形近字组词。

陡（陡峭） 洲（欧洲） 瑞（瑞雪） 徒（徒弟） 州（州长） 端（规矩） 士（士兵） 殊（特殊） 骤（骤降）土（土地） 珠（珍珠） 聚（聚集）秆（苇秆） 衫（衬衫） 透（透亮） 杆（笔杆） 杉（杉树） 诱（诱人） 衬（衬衫） 泡（水泡） 载（装载）村（村长） 跑（跑步） 栽（栽树） 对（对话） 炮（炮火） 裁（裁判）四、四个字好词小巧玲珑、 透亮灵活、 又尖又长、 一动不动啼饥号寒、 皑皑白雪、 叽叽喳喳、 郁郁葱葱缄默沉静不语、 不约而同、 成千上万、 应有尽有五、照样子让句子表达得更详细形象例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、一棵高峻的橡树挺立在路旁。

一棵高峻的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。2、黄叶从树上飘落下来。黄叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

3、柿子挂满枝头。柿子像一盏盏灯笼挂满枝头。

4、长城卧在山脉之间。长城像一条巨龙卧在山脉之间。

六、反义词。清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒七、形貌自然景观的古诗名句。1、万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）4、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）第三单元 知识要点归纳一、每课重点知识归纳《寓言两则》1 会写字及组词寓yù则zé窟kū窿lónɡ狼 lánɡ叼 diāo街jiē劝quàn 悔huǐ 盘pán缠 chán 硬yìnɡ寓寓言寓意寓所公寓则规则准则细则原则窟窟窿石窟洞窟贫民窟窿废窿冰窿狼狼狗狼狈狼吞虎咽狼心狗肺叼叼走叼草叼食街街坊街道街景市井劝劝告劝阻劝解劝勉悔忏悔痛恨后悔悔悟自新盘盘算棋盘盘旋软盘缠缠绕纠缠难缠胡搅蛮缠硬坚硬硬木硬挺硬件2 好词寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 忏悔 劝告 把式 盘缠 硬要3 好句①他很忏悔，不应不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶忙堵上谁人窟窿，把羊圈修得结结实实的。今后，他的羊再也没丢过。

②国在南方，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本事越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

《惊弓之鸟》1 会写字及组词弓ɡōnɡ 魏wèi射 shè 箭jiàn 猎liè 雁yàn 弦xián 悲bēi惨 cǎn愈yù 痛tònɡ裂 liè弓弓箭拉弓弓背dàn弹弓魏魏国魏碑北魏围魏救赵射射箭发射反射辐射箭弓箭箭步火箭一箭双雕猎猎取猎户猎奇狩猎雁大雁雁群鸿雁雁过拔毛弦琴弦弓弦弦乐弦外之音悲悲凉伤悲慈悲悲悯惨凄惨凄惨惨不忍睹惨无人道愈愈合全愈愈加每况愈下痛病痛痛苦疼痛伤痛裂裂开破裂山崩地裂四分五裂2 好词惊弓之鸟 魏国 射箭 狩猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲凉 愈合 孑立 失群 裂开3 好句①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。②羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，突然从半空里直掉下来。③飞得慢，叫的声音很悲凉。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲凉，因为它脱离同伴，孑立失群，得不到资助。它一听到弦响，心里很畏惧，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。《画杨桃》1 会写字及组词叮dīnɡ嘱 zhǔ排 pái靠 kào幅fú审shěn肃sù晌 shǎnɡ 悦yuè熟 shú 悉 xī 诲huì叮嘱咐叮咬千叮万嘱嘱嘱咐嘱托嘱咐排彩排排队排榜排名靠靠近依靠可靠无依无靠幅单幅幅度振幅幅员辽阔审审视审阅审稿审慎肃严肃肃穆肃立肃然起敬晌半晌晌午晌饭一时半晌悦喜悦愉悦和颜悦色悦耳动听熟熟悉熟人熟睡熟练悉熟悉悉心获悉悉数送还诲教诲诲人不倦谆谆教诲2 好词嘱咐 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃半晌 轮流 和颜 悦色 熟悉 角度 相似 教诲3 好句①他对我要求很严，经常嘱咐我：“你瞥见一件工具，是什么样的，就画成什么样，不要想固然，画走了样。

②师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。可是，看的角度差别，杨桃的样子也就纷歧样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们瞥见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”二、多音字组词。钻：zuān（钻研） 系：jì（系鞋带） zuàn（钻石） xì（关系）更：gēng （更改） 大：dà（大雁） gèng （越发） dài （医生）作：zuō（作坊） 教：jiāo （教书） zuò（作业） jiào （教育）相：xiāng （相信） 禁：jīn（禁不住） xiàng （相声） jìn（克制）角：jué（角色） 似：shì（似的） Jiǎo（角度） sì（相似）三、形近字组词。窟（窟窿） 晌（晌午） 狼（狼狗） 屈（委屈） 响（响声） 狠（狠心）悦（喜悦） 叮（吩咐） 惜（惋惜） 说（说话） 盯（盯着） 猎（猎人）脱（逃脱） 钉（钉子） 借（捏词）审（审视） 副（副本） 辈（晚辈）神（精神） 福（福气） 靠（依靠）伸（伸缩） 幅（幅度） 悲（悲凉）四、四字好词。

大吃一惊、和颜悦色、老老实实、一生受用、密密麻麻绵延不停、绵延起伏、名顿开、若隐若现、弯弯曲曲六、句式转换马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ （反问句）马跑得越快，离楚国就越远了。（陈述句）这不恰好讲明有数不尽的骆驼吗？ （反问句）这恰好讲明有数不尽的骆驼。（陈述句）七、运用比喻的修辞手法使形貌重生动、形象。

1、青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。3、二月东风似铰剪。

4、我突然以为自己好像就是一朵荷花。5、我挑着满满的―挑水，走在林中的石板路上，我泼洒了几多珍珠啊！八、体现思想方法的谚语。1、绳在细处断，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。5、日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。

第四单元 知识要点归纳一、每课重点知识归纳《和时间赛跑》1 会写字及组词赛sài疼 ténɡ 忧yōu 慰wèi梭 suō虽 suī狂 kuánɡ赢 yínɡ 暑shǔ益yì穷qiónɡ 将jiānɡ 若ruò赛赛跑角逐赛过初赛疼疼爱头疼脚疼心疼忧忧愁忧患忧虑杞人忧天慰慰藉慰劳慰问欣慰梭梭子穿梭梭镖日月如梭虽虽然虽说虽死犹生虽败犹荣狂狂奔狂风疯狂狂欢赢赢家输赢赢利双赢暑暑天中暑酷暑寒来暑往益利益益虫收益受益穷贫穷穷尽穷困无穷将未来即将将要将计就计若倘使若是如若若有所思2 好词赛跑 疼爱 清除 忧伤 连续 慰藉 欺骗实话 渡过 日月如梭 虽然 门路 狂奔暑假 形容 受益无穷 用途 未来 倘使《校阅》1 会写字及组词俱jù 博 bó鸦 yā截 jié伍 wǔ 默 mò局jú棒bànɡ羡 xiàn慕 mù 禁jìn 席xí众zhònɡ 纠jiū俱俱全俱乐部面面俱到一应俱全博广博博取渊博博学多闻鸦乌鸦寒鸦信手涂鸦鸦雀无声截停止截取拦截截然差别伍队伍落伍退伍入伍默缄默沉静默写默默无闻潜移默化局局势了局局域顾全大局棒棍棒木棒铁棒接力棒羡羡慕欣羡艳羡临渊羡鱼慕慕名仰慕思慕喜爱禁jīn禁受禁不住情不自禁jìn严禁克制禁令席主席出席入席凉席众众多群众观众与众差别纠纠正纠纷纠缠纠察2 好词校阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 缄默沉静局势 利便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论《争吵》1 会写字及组词匠jiànɡ替tì抄chāo 墨mò骂 mà缩 suō承 chénɡ 肩jiān 扛kánɡ缘 yuán 愤fèn 毕bì 戒jiè 既jì匠工匠石匠能工巧匠独具匠心替取代替补替换交替抄誊录检查摘抄包抄墨墨镜墨汁油墨墨守成规骂责骂痛骂骂街指桑骂槐缩收缩缩短缩水退缩承承办负担继续承重肩肩负肩膀肩章并肩战斗扛扛住扛起来扛不住缘缘分缘由边缘人缘愤恼怒气愤悲愤义愤毕结业礼毕毕生　原形毕露戒戒心戒除戒指戒烟既既然一如既往既成事实2 好词石匠 誊录 墨水 居心 抨击 缩回 恳切诚意认可缘故 恼怒 独自 戒尺 不意 既然二、多音字组词。盛：chéng （盛饭） 奔：bēn （奔跑） shèng （盛开） bèn （投奔） 没： méi （没有） 藏： cáng （潜藏） mò （淹没） zàng （西藏）将： jiāng （将军） 挨： āi （挨近） jiàng （将领） ái （挨打） 脏： zāng （脏话） 参： cān （到场） zàng （内脏） shēn （天参）撒： sā （撒网） 调：diào （观察） sǎ （撒种） tiáo （调治） 传：chuán （传说） 弹： dàn （子弹） zhuàn （自传） tán （弹性）便：biàn （利便） 着：zháo （着急） pián （自制） zhuó （冷静）三、近义词清除—消除 忧伤—忧愁 伤心—悲痛 连续—延续慰藉—宽慰 棘手—贫苦 着急—焦虑 欺骗—诈骗终于—终究 确实—简直 商量—商议 羡慕—喜爱纠正—纠正 嫉妒—忌妒 抨击—报仇 居心—有意服侍—照料 急遽—赶忙 缘故—原因 恼怒—气愤防御—预防 唯独—单单 绝招—本事 特别—特殊主意—措施 突然—突然（蓦地） 禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅 嘹亮—响亮（嘹亮）四、反义词忧伤——快乐 伤心——欢喜 乐成——失败嘹亮——微弱 隆重——马虎 肯定——可能缩回——伸出 温和——粗暴 高尚——鄙俚鸦雀无声——人声鼎沸 恳切诚意——虚情冒充五、形近字。赛（角逐） 慰（慰藉） 优（优秀）寒（严寒） 蔚（蔚蓝） 忧（忧伤）抄（誊录） 梭（梭子） 若（倘使）吵（争吵） 俊（俊俏） 苦（苦头）暑（暑假） 狂（狂奔） 匠（石匠）著（著名） 枉（枉然） 匹（马匹）栽（栽树） 鸦（乌鸦） 席（草席） 截（停止） 鸣（鸣叫） 度（怀抱） 六、四字好词。日月如梭 脱口而出 情不自禁成千上万 时光似箭 鸦雀无声受益无穷 恳切诚意 人山人海七、有关念书治学的成语。

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚韧不拔 业精于勤 专心致志 全神贯注废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 实事求是学无止境 争分夺秒 闻鸡起舞 只争旦夕八、我会填。七彩醒目的（宝石） 弯弯曲曲地（流淌） 鲜花开得（辉煌光耀）清澈见底的（溪水） 恳切诚意地（致歉） 时间过得（快）郁郁葱葱的（森林） 和颜悦色地（讲） 歌曲唱得（动听）清脆悦耳的（歌声） 情不自禁地（笑） 乌龟跑得（慢）九、搜集关于珍惜时间的格言。课内1、少壮不努力，老大徒伤悲。2、花有重开日，人无再少年。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。4、黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。

课外1、扬弃时间的人，时间也扬弃他。2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。十、课汶加油站。1、 《和时间赛跑》一文中告诉我们：倘使你一直和时间赛跑，你就可以乐成 2、 《校阅》一文中告诉我们：我们要自信、自尊、自强，要尊重、关爱残疾人。

3、 《争吵》一文中告诉我们：同学之间应该团结友爱、相互宽容。4、 《绝招》―文中告诉我们：只要我们勤学苦练，就能练就一身好身手。

人教版四年级语文下册期中知识点第一单元 知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练 、谙达）2、桂林山水澜lán（波涛壮阔、波涛不惊、力挽狂澜）瑕xiá（皎洁无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀缘、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、枚举、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、绵延、绵绵细雨、绵延不停）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、蜂拥、五彩缤纷）浓nóng（浓郁、浓烟、浓茶、浓重）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、分外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳融会）据jù（凭据、听说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不停）二、读读写写洞庭　江南　玩赏　无瑕　扩散　攀缘骆驼　屏障　浙江　油桐　拥挤 孔隙仰卧　臀部　稍微　额角　擦伤 蜿蜒依据　敬亭山 波涛壮阔　水平如镜峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起　奇峰枚举形态万千 色彩明丽 危峰兀立　绵延不停三、读读记记透射　凉爽　山涧　绵延　马蹄　细碎增添　柔嫩 绚烂　锦缎　翡翠　高耸重重叠叠　斑黑点点 白皑皑四、反义词和近义词反义词波涛壮阔--海不扬波 明艳--昏暗蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹 近义词形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉爽 萦绕--缠绕 五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寥寂长空中最后的一片白云也悠然飘走。

】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤苦之情。2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，恰似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

【红日东升，阳光辉煌光耀，江边的鲜花在向阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风景。4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

5、漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以瞥见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得好像那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰枚举，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，反照水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，似乎一不小心就会栽倒下来。

【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，陪衬作者游兴正浓。8、在轻轻激荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。9、蓝天衬着高耸的庞大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影烘托雪峰之高峻、纯洁、静美。

10、舟行碧波上，人在画中游。【既一语道破归纳综合全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 六、易错字音谙(ān)练 钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo） 七、多音字第二课：桂林山水似：sì（相似） shì（似的）屏：píng （屏障）bǐng（屏气）卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺）第三课：记金华的双龙洞朝：cháo（朝代）zhāo（生机）转：zhuàn（转圈）zhuǎn(转弯)八、课文内容归纳1、古诗词三首《独坐敬亭山》唐-李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我悄悄地注视着山，以为山也在看着我，似乎在相互交流，相互总是看不够。此时现在，我心里似乎只有那座敬亭山了。

这首诗通过对敬亭山的形貌，表达了自己因怀才不遇而发生的孤苦寥寂的情感。“相看两不厌，只有敬亭山。

”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。《望洞庭》唐-刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

诗意：湖光秋月相互辉映，显得何等和谐，平静潭水无风，如一面没有经由打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就似乎在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

①《忆江南》唐-白居易江南好，风物旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？词意：江南的风物很好，我对江南的漂亮景致曾经是何等的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，各处开放的鲜花越发艳丽，春景水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风物这样优美，怎能不让人回忆呢？ 忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下：②江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。③江南忆，其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2、《桂林山水》课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。

桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”末端，在文中既起到了归纳综合全文和首尾呼应的作用，作者在形貌桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。3、《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文根据游览的先后顺序记叙了游双龙洞的历程。游览门路是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。

作者看到的景物的特点： 洞口：像桥洞、很宽； 外洞：宽敞； 孔隙：窄小； 内洞：漆黑、宽阔、奇特。4、《七月的天山》 本文接纳了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。

“蓝天衬着高耸的庞大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

九、日积月累：语文园地（一）形貌自然风景的古诗名句1.大漠孤烟直，长河夕阳圆。（王维）2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）3.落木千山天远大，澄江一道月明白。

（黄庭坚）4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）2第二单元 知识要点归纳一、会写字及组词5、中彩那天维wéi（思维、维持、维护、维修）财cái（财政、财富、产业、财大气粗）属shǔ（属于、属相、金属、军属）货huò（货物、订货、钱币、货车、货物）驰chí（疾驰、飞驰、追风逐电、驰名中外）赠zèng（赠予、赠送、赠给、赠款）驶shǐ（驾驶、行驶、急驶而过）德dé（品德、公德、德育、德高望重）惑huò（疑惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）码mǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）库kù（水库、车库、库房、库存）捎shāo（捎带、捎脚儿、捎口信）橡xiàng（橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）拨bō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）7、尊严尊zūn（尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）沃wò（肥沃、沃土、沃野）呈chéng （出现、呈交、呈报、呈献）惫bèi（疲惫）堪kān（堪称、疲惫不堪）善shàn（善于、善良、友善、善始善终）款kuǎn（名目、款待、款子、条款、存款）例lì（例如、例会、例题 、破例、条例）瘦shòu（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）杰jié（良好、杰作、俊杰、人杰地灵）喉hóu（喉咙、咽喉、喉结）捶chuí（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）僵jiāng（冻僵、僵硬、僵持、僵局） 配pèi（配合、配套、配方、搭配、配音）二、读读写写维持　财富　器重　属于　百货　情形道德　橡皮 尊严　逃难　号码　善良破例　喉结　赞赏　僵硬　捶背　许配精湛　朴实　款待 闷闷不乐　疑惑不解疲惫不堪 狼吞虎咽　骨瘦如柴 拨电话三、读读记记拮据　疾驰　馈赠　天津　损伤　晾晒竹签　火候 延长　赚钱　熟练 教诲讲求　受益　极重　致谢　眼神 诉苦宽容　求之不得　走街串巷　将心比心四、多字音第五课：中彩那天据：jū（拮据）jù(凭据)中：zhòng（中奖）zhōng（中间）第六课：万年牢把：bà(刀把儿)bǎ（把手）闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）削：xiāo（削铅笔）xuē（聚敛）第七课：尊严难：nàn（灾难）nán（难关）量：liáng（思量）liàng（重量）第八课：将心比心扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（疾驰）捎（捎信）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）使（使用）惫（疲惫）堪（尴尬）例（破例）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背） 弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）六、反义词和近义词近义词精湛—精湛 器重—看重 馈赠—赠送教诲—教诲 延长—延误 漂亮—漂亮思量—思考 惬意—满足 朴实—纯朴诉苦—埋怨 勉励—勉励 宽容—包容反义词拮据—富有 崭新—陈旧 仔细—纰漏熟练—生疏 昏暗—明亮 赞赏—厌恶七、词语解释1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。

2、求之不得：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。3、闷闷不乐：形容不兴奋的样子。

4、疑惑不解：分辨不清，摸不着头脑，不明确其中的缘故。5、疲惫不堪：堪，忍受。

疲劳得不能忍受了。6、狼吞虎咽：形容吃工具又猛又急。

7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。

八、课文内容归纳1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩获得汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决议是（把车还给库伯）。父亲是一个（老实、守信）的人。

2、《万年牢》在文中泛起三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个老实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。3、《尊严》通过对人物的外貌、行动、神态和语言形貌展现了哈默（用自己的劳动去换取酬劳，自尊、自爱、自强）的性格特点。4、《将心比心》主动地体贴、敬服别人，就会到处获得别人的关爱。

九、日积月累：语文园地（二）为人之道1、言必信，行必果。《论语·子路》 2、与朋侪交，言而有信。（《论语·学而》） 3、己所不欲，勿施于人。

（《论语·颜渊》） 4、精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》） 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》） 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） 7、说“信”：确实地相信叫确信；很是地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；推行自己的信誉叫守信；取得别人的信任叫取信；讲求老实和信用叫诚信。

3第三单元 知识要点归纳一、会写字及组词9、自然之道幼yòu（幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）滩tān（海滩、沙滩、河滩、滩涂）侦zhēn（侦察、侦探、刑侦案件）嘲cháo（讽刺、嘲弄、讽刺、冷嘲热讽）啄zhuó（啄木鸟、啄食、啄米）企qǐ（企业、企图、企鹅）愚yú（愚蠢、愚弄、愚不行及）蠢chǔn（愚蠢、蠢事、蠢笨）返fǎn（返回、往返、返校、失路知返）吁xū（气喘吁吁、长吁短叹）拦lán（拦住、阻拦、拦截）鸥ōu（海鸥）帽mào（帽子、草帽、小红帽）彻chè（彻底、今夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）11、蝙蝠和雷达蝙biān（蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠侠）蝠fú（蝙蝠）捕bǔ（捕捉、捕捉、打鱼、捕食、疑神疑鬼）蛾é（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）蚊wén（蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）避bì（制止、遁迹、逃避、避重就轻）锐ruì（锐利、锐角、锐气、锐不行当）铛dāng（铃铛、锒铛入狱）蝇yíng（苍蝇、蝇头、蝇子、蝇头小利）揭jiē（展现、揭开、揭发、揭短、揭穿）碍ài（障碍、障碍物、碍事、阻碍）荧yíng（荧屏、荧光粉、萤火虫）二、读读写写旅游　幼龟　沙滩　侦察　企图　情愿返回　海鸥 调停　蝙蝠　清朗　捕捉铃铛　揭开　苍蝇　推进　蚊子 避开蠢事　敏锐　飞蛾　争先恐后　若无其事响彻云霄　鱼贯而出 气喘吁吁　横七竖八　愚不行及 漠不关心三、读读记记筑巢　摇篮　以致　肥沃　折腾　忧患堤坝　侵蚀 崩塌　扑灭　植被　谋划腐烂　栖息　捕食　繁殖　扫帚 土壤惨祸　关键　制服　机翼　欲出又止多灾多灾 随心所欲　不折不扣 枯枝烂叶机毁人亡　轻而易举　异想天开ABAC不折不扣 多灾多灾 多姿多彩 人山人海 ABCC气喘吁吁 红尘滔滔 人才济济 生机勃勃 有两个数字的成语横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚横三竖四 七零八落 不三不四 七上八下十全十美 不×不×不折不扣 不知不觉 不正经 不见不散 不依不饶 四、多音字第九课：自然之道便：biàn（利便）pián（自制）第十课：黄河石怎样变化的禁：jīn（禁不住） jìn（克制）折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）第十一课：蝙蝠和雷达蒙：méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）塞：sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞）第十二课：大自然的启示扫：sào（扫帚）sǎo（扫地）任：rèn（任务）rén（姓任）五、形近字幼（幼小） 企（企图） 愚（愚蠢） 返（返回） 幻（理想） 止（停止） 遇（遇见） 反（横竖） 欧（欧洲） 砌（砌墙） 捕（捕捉） 蚊（蚊子） 鸥（海鸥） 彻（彻底） 铺（铺路） 纹（花纹） 避（躲避） 锐（锐利） 揭（揭开） 荧（荧光）辟（开发） 悦（悦耳） 喝（喝水） 莹（晶莹）六、反义词和近义词反义词紧张—轻松 明确—模糊 伤害—掩护颓丧—振作 宽敞—狭窄 害虫—益虫 自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和破坏—掩护 梦想—现实 秘密—公然 宁静—危险 犹豫不前—勇往直前 近义词侦察—察看 焦虑—着急 震惊—受惊颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持 媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸殃沉积—聚集 频繁—频频 迅速—快速 重复—多次 模拟—模仿 启示—启发改观—改变 统统—全部 宽敞—宽阔轻而易举—易如反掌 犹豫不前—犹豫不前 七、明白词语1、自然之道：自然的纪律。2、争先恐后：争着向前，唯恐落伍，形容十分努力。3、欲出又止：计划出去，又停止了。4、犹豫：犹豫。

5、若无其事：似乎没有那么回事似的。6、鱼贯而出：贯，毗连、一连。像游鱼那样一个接一个地出去。7、愚不行及：文中形容我们的做法十分愚蠢，美意反而办坏事。

8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。

10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。11、异想天开：形容想法很是奇怪。

12、轻而易举：形容事情容易做。八、课文内容归纳1、《自然之道》告诉我们如果不按自然纪律服务往往会发生与我们愿望相反的效果，这就是“自然之道”。2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的言下之意是说，这就是大自然的纪律，是太平洋幼龟预防天敌、自我掩护的手段。3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼唤予以明白但又感应无可怎样。

4、我们干了件“愚不行及”的蠢事，说明同伴们忏悔的心情。5、向导一边走一边发出叹伤。“叹伤”突出了向导伤心惆怅的心情。6、《黄河石怎样变化的》课文通过形貌黄河流域的自然条件由好变坏得历程和变化的原因，告诉我们要掩护好森林资源，掩护好情况，否则就会受到大自然的处罚。

7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。8、可是一查黄河最近2000年的“体现”，却叫人大吃一惊。

—“体现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。可是，厥后黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸黎民叫苦不迭。

—拟人 9、黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林扑灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（掩护森林资源，合理计划使用土地，大量修筑水利工程） 11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能宁静航行呢？原来是人们从蝙身上获得了启示。—设问句起承上启下的作用。

12、科学家经由重复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里航行的秘密。—-“终于”一词说明晰结论不是轻易得出来的，而是经由重复试验，重复研究得出来的。

13、科学家模拟蝙蝠探路的方法发现了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。

这样，才气保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句，展现了大自然万物之间存在着一定的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上获得启示，解决了机翼因猛烈发抖而破碎的现象。九、日积月累：语文园地（三）关于农业或气象的谚语1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。5、蚂蚁搬迁蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。4第四单元 知识要点归纳一、会写字及组词13、夜莺的歌削xuē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）喂wèi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）哨shào（口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）挺tǐng（挺拔、挺身、挺立、抬头挺胸）斯sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）甩shuǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）踢tī（踢球、踢开、踢走、踢人）枪qiāng（枪支、枪击、枪声、枪口）防fáng（预防、防务、防止、防不胜防）鬼guǐ（鬼脸、厮混、妖怪、神出鬼没）汉hàn（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）滚gǔn（转动、滚开、滚雪球、滚开、滚烫）毁huǐ（烧毁、毁击、扑灭、毁于一旦）惯guàn（习惯、习用、惯性、惯犯、老例）15、一其中国孩子的呼声牺xī（牺牲、牺牲品）牲shēng（牲口、牲畜、畜牲）凯kǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）征zhēng（长征、征收、征求、征服、南征北战）阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）姨yí（姨父、阿姨、姨妈、姨母）济jì（经济、救济、同舟共济）贡gòng（孝敬、贡品、贡出、纳贡）圣shèng（圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）驻zhù（驻地、驻扎、驻军）罪zuì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）健jiàn（健身、结实、康健、安康、康复）康kāng（康健、小康、康复）二、读读写写寂静　盘问　口哨　匿伏　凝思　烧毁维护 壮烈 谢意　沉醉　深情　凯旋征衣　阿姨　醒目　经济　圣坛 呼吁不慌不忙　以防万一　杂草丛生　全神贯注 模模糊糊　断断续续　永驻人间三、读读记记木屑　蘑菇　宛转　芦苇　苇絮　枕头卓越　蓝盔 威胁　预防　梦幻　弥漫巡弋 阻挡　脊背　枕头 妆扮绿茵茵　手榴弹　睁眼瞎飘飘悠悠　歪歪斜斜　不速之客四、多音字第十三课：夜莺的歌声劲:jìn（劲头）jìng（强劲）教：jiāo（教书）jiào（教诲）空：kòng(空缺) kōng(空间)觉：jué(觉察) jiào（睡觉）缝：fèng(漏洞) féng(缝补)钉：dìng（钉钉子）dīng（钢钉）第十四课：小英雄雨来还：huan（送还）hái（另有）弹：dàn（枪弹）tán（奏琴）拧：níng（拧毛巾）nǐng（拧紧）nìng（拧脾气）第十五课：一其中国孩子的呼声济：jì（经济）jǐ（济南）吁：yù（呼吁）xū（气喘吁吁）丧：sāng（丧钟）sàng（丧失）五、近义词和反义词近义词赶快—连忙 快活—快乐 轻蔑—轻视敬服—掩护 温和—温柔 赞扬—歌颂 觉察—觉察 公正—公正 谢意—谢谢悲痛—伤心 名贵—珍贵 巡弋—巡逻 梦幻—梦想 安宁—平静 频频—偶然全神贯注—全神贯注 反义词竣事—开始 空旷—拥挤 寂静—喧闹阴沉—辉煌光耀 弯曲—笔直 散开—集中 庆幸—无耻 柔软—坚硬 扩大—缩小荟萃—散开 宁静—战争公正—偏袒庞大—眇小 勤奋—懒惰 凝固—融化庆幸—可耻 欢喜—伤心 皎洁—乌黑 自满—谦虚 遥远—四周 空旷—狭窄喧闹—寂静 柔软—坚硬 庆幸—可耻 宁静—战争 荟萃—疏散 究竟—到底歪歪斜斜—端规矩正 不慌不忙—快快当当 六、形近字组词削（削皮） 甩（甩掉） 防（防止）峭（陡峭） 用（作用） 仿（模拟）惯（习惯） 济（救援） 驻（驻扎）贯（贯串） 挤（拥挤） 住（住处）七、词语解释1、寂静：很是平静，一点声音都没有。2、注视：精神高度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。4、宛转：声音抑扬动听。5、凝思：精神高度集中。

6、兴致勃勃：兴致很是浓重的样子。7、灾难：灾难。8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。9、卓越：很是优秀，超出一般。

10、凯旋：胜利归来。11、弥漫：充满，充满。12、不速之客：速，邀请，没有经由邀请而突然到来的客人。

意想不到的客人。13、频频：频频，一连频频 14、祈盼：祈祷，盼愿。15、巡弋：指战舰在海上巡逻。

八、课文内容归纳1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员通报信息，协助游击队员扑灭德王法西斯强盗的故事。体现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。

全文以歌声为线索举行，接纳了首尾呼应的结构方式。2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本事高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。

赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。3、《一其中国孩子的呼声》本文通过一其中国孩子写给团结国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对宁静无比盼望的真挚情感。4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，形貌了战争给自然界带来的种种不安宁，展现了战争的罪恶，发出了对宁静的强烈召唤。

接纳了对例如法举行形貌。诗文结构方式相似 5、我的发现。像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这小我私家物的喜爱。小动物也是可爱的。像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。九、日积月累：语文园地（四）与战争有关的成语1.知己知彼 攻无不克2.运筹帷幄 决胜千里3.出其不意 攻其不备4.围魏救赵 声东击西5.四面楚歌 腹背受敌6.草木皆兵 土崩瓦解7.兵贵神速 突然袭击8.神出鬼没 所向无敌人教版五年级语文下册期中知识点人教版六年级语文下册期中知识点第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从差别的角度阐明晰人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有差别角度的原理；《急忙》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的发展应该经受磨练，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃乐成之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是气力”的原理。第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。

2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明晰学习应专心致志，不行三心二意的原理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于视察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有差别的角度和学无止境的原理。3、注释（１）字、词：弈：下棋。

通国：全国。诲：教诲。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教诲）。

鸿鹄：天鹅。援：引，拉。

俱：一起。弗：不。矣：了。

为：因为。其：他的，指后一小我私家。重点文中几个“之”的意思辩斗：辩说，争论。

以：认为。去：离。日中：正午。及：到。

沧沧凉凉：形容清凉的感受。沧沧：严寒的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。

汤：热水。决：判断。孰：谁。

汝：你。（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。（译）岂非是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。

（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋妙手。他教诲两个学生下棋，其中一个学生很是专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋授课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，可是后一个学生不如前一个学得好。岂非是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的原理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感受，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感受热而远的时候感受凉的原理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”第二课《急忙》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光急忙，一去不复返写得形象生动，富有熏染力）１、背诵课文。２、知识点：《急忙》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《急忙》、《背影》、《荷塘月色》等。

本文紧扣“急忙”二字，细腻地描画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。３、明白句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

可是，智慧的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，讲明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深迷恋。

仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。（２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻句。

把自己已往的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成众多的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，体现出作者十分无奈的愁绪。

仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。（３）洗手的时候，日子从水盆里已往；用饭的时候，日子从饭碗里已往；默默时，便从凝然的双眼前已往。排比句。

作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中往复急忙。仿写1：谈天的时候，日子从嘴边已往；写作的时候，日子从笔尖下已往；思索的时候，日子从紧皱的双眉前已往。

仿写2：玩耍的时候，日子从手里已往；睡觉的时候,日子从枕边已往；看电视的时候，日子从屏幕前已往。仿写3：散步的时候,日子从我懒散的程序间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；奏琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。（４）已往的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？比喻奇特，遐想新奇。

日子就是如此稍纵即逝。仿写：已往的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。已往的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白昼送走了。

（同步练P4）在逝去如飞的日子里，我能做欢喜的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。在逝去如飞的日子里，我能做的是回首曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的优美与欢喜，我还能做的是掌握有限的今天。在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵粉饰世界的漂亮花朵，我还能做一片默默无闻的小草。

4、背诵《明日歌》。5、关注形容时间过得快的词语(词语手册p5)：时光似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、光阴似箭转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间6、有关珍惜时间的成语：惜时如金、争分夺秒、只争旦夕、争分夺秒 一刻千金、见缝插针7、有关珍惜时间的名言警句：（1）一寸时光一寸金，寸金难买寸时光。

（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。（3）黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。（4）少壮不努力，老大徒伤悲。

（5）盛年不重来，一日难再晨。第三课《桃花心木》（写作特点：借物喻人）1、熟读第４、１３、１４自然段。2、句子的明白：（1）奇怪的是，他来得并没有纪律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也纷歧定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的发展，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明晰在艰辛情况中经受生活磨练、克服依赖性对人发展的重要意义。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比力经得起生活的磨练，会磨炼出一颗独立自主的心。

这里的“不确定”是指生活中不行预料的一些崎岖、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的磨练，才气成为坚强的人、有作为的人。（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

因为种树人来的目的就是让树木适应情况，把很少的养分转化为庞大的能量，经得起风吹雨打的磨炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮发展。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树乐成了。

第四课 顶碗少年《顶碗少年》形貌了一场惊心动魄的杂技演出，蕴含着“失败乃乐成之母”的哲理。第五课 手指《手指》形貌了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是气力”的原理。《回首. 拓展一》1、日积月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》（说明晰人人都有不懂的地方。）（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》 （说明做事情应一气呵成的原理。）（3）甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 （说明晰任何事物没有十全十美的原理。

）（4）种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 （说明浇树浇根、育人育心的原理。

）（5）操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。《文心雕龙》 （说明晰多实践才气出真知的原理。）2、邯郸学步——比喻一味模拟别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

第二单元 第二单元主题是“中华民俗民俗”这一专题编写。五篇课文从差别的角度先容了各具特色的民俗民俗，反映了中华文化的博大精湛。

《北京的春节》描绘的是节日民俗。“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。

《各具特色的民居》偏重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾人》先容了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的民俗。

第六课《北京的春节》（写作特色：定时间顺序、有详有略）1、熟读第1、2、7、11、12自然段。2、作者：老舍。

原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言气势派头：北京韵味，通俗明确，诙谐诙谐。3、《北京的春节》是定时间顺序写的。

文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。时间 自然段 民俗习惯 详略摆设腊月初旬 到年底 1——6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货 略写除夕 7 家家灯火通宵，炮声不停，吃团圆饭，守岁 详写月朔 8——9男子们外出贺年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会 详写初六 10 店肆开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏 略写元宵节11——12 观花灯，放鞭炮，吃元宵 详写正月十九 13 春节竣事，小孩上学，大人忙活 略写写作特色：文章详写了腊八、除夕、月朔和元宵这四个部门，像这样有详有略地先容老北京过春节的习俗，利益是点面联合，重点突出，主次明白，使北京的春节给人留下的印象更深刻。各节日的特点可以这样归纳综合：除夕：喜庆、团圆；月朔：悠闲、快乐；十五：红火、漂亮。

4、作业本P11造句（用带点词打例如造句）（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。（2）过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。5、阅读链接：《北京的春节》里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。

《过年》接纳了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将种种民俗习惯融于其中。《除夕》以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。

三篇略读课文《藏戏》写作特色：以事物的差别方面为序，接纳比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说明事物。“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。《各具特色的民居》偏重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。写作特色:抓住事物特点举行叙述的说明方法。

《和田的维吾人》先容了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的民俗。说明方法：举例子、列数字、打例如、作比力等《回首 拓展二》1、日积月累（1）《元日》宋 王安石爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》 唐 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

2、《元日》写的是春节时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节时的情景。我国的传统佳节另有清明节、端午节、元宵节、乞巧节、重阳节等。形貌我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲销魂”等。

3、百里差别风，千里差别俗。第三单元第三单元主题“我的理想”。五篇课文从差别的角度写了人物的事迹：李大钊被捕后倍受酷刑，可是面临敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续队伍引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的生长，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有详细先容张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德接触、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组课本中的人物所处时期差别、岗位差别、事迹差别，但“为人民服务”的信念却是相同的。

为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。第十课《十六年前的回忆》（回忆录）1、熟读第5、7、17、19、22自然段。2、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上形貌了李大钊的镇定、冷静；被害后写了全家的无比悲痛。

文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面临敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的纪念。3、明白句子：（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他岂论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样迷糊地回覆我。

从这句话看出父亲平常很是慈祥，有耐心；而这一次却是不耐心地、迷糊地回覆我，这是因为其时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。这里写出了（李大钊看待亲人慈祥与看待事情认真严肃。）（2）局势越来越严重，父亲的事情也越来越紧张。

他的朋侪劝他脱离北京，母亲也频频劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易脱离北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的事情何等重要。我哪能脱离呢？”母亲只好不再说什么了。李大钊把革命事情看得比什么都重要。

体现了（他对革命高度卖力的的精神。）（3）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧冷静、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明（敌人对李大钊施了重刑），“平静”说明（李大钊履历残酷的折磨后依旧坚强），“慈祥”体现了（李大钊对亲人的爱）。

4、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。这样写的利益：使整篇文章显得很是紧凑，越发突出了作者对父亲被害的事情影象深刻，也表达了作者对父亲深深的纪念。第十一课 灯光（回忆往事）本文与《十六年前的回忆》一样，接纳倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述已往的事情，末端又回到写灯光。

与开头照应（首尾呼应），结构紧凑。（《急忙》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都接纳了首尾呼应的写法）第十二课《为人民服务》（体裁：议论文）1、背诵全文。2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包罗论点、论据、论证三个要素。

本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其向导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后联合当前的实际，从三个方面说明怎样才气完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确看待品评，为人民的利益坚持好的、纠正错的；三是搞好团结、克服难题、提高勇气、相互敬服，使整小我私家民团结起来。

3、明白句子：（1）我们的共产党和共产党所向导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益事情的。

文章开篇就点明主题。整段话讲明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的基础宗旨。“完全”的意思：除了为人民服务，没有此外目的；“彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么事情，都百分之百地为人民服务。

（2）我们的干部要体贴每一个战士，一切革命队伍的人都要相互体贴，相互敬服，相互资助。这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个配合目的走到一起来的。

因此，岂论是干部对战士，还是战士对战士，都要相互体贴、敬服和资助。这样才气更好地团结起来，配合奋斗，实现我们的目的。4、P57第3题：共几句？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人品评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就纠正。你说的措施对人民有利益，我们就照你的办。这段话共4句话。

第一句是讲(我们要接待品评)，第二句话是讲(我们接待任何人的品评)，第三、四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的品评)。句与句之间联系精密，意思层层递进。

再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：权衡品评正确与否的尺度只有一个，就是——是否切合人民的利益。接受任何人的只要是正确的品评的目的也只有一个，就是为人民服务。

5、用关联词造句：例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得欠好的，就不怕别人品评指正。例2：因为优异的结果都是勤奋学习换来的，所以，如果你不愿流汗，就只能流泪了。6、学写本文第4小节中的排比句例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力磨炼，努力生活。

例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了富厚的知识，收获了真挚的友谊，收获了乐成的喜悦。例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海13 一夜的事情本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从事情劳苦和生活简朴两个方面体现了周总理的高贵品质。

写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事体现人物高贵人格，中心突出，有详有略。回首 拓展三1、《囚歌》，作者：叶挺为人 收支的门 紧锁着，为狗 爬出的洞 敞开着，一个声音 高叫着：——爬出来吧，给你自由！ ||我 盼望 自由，但我 深深地知道——人的身躯 怎能 从狗洞子里爬出！||我希望 有一天地下的猛火，将我 连这活棺材 一齐烧掉，我 应该 在猛火与热血中 获得永生！2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……革命题材的小说：《铁道游击队》，作者刘知侠； 《红日》，作者吴强；《小兵张嘎》，作者徐光耀； 《小游击队员》，作者王愿坚；《红色小子》，作者张品成。

点击进入小学课文朗读、字母音序，语数英名师解说第四单元第四单元选编的4篇文章，有两种出现方式：一种是《卖洋火的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它接纳的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物差别的运气同样引人关注。

第十四课《卖洋火的小女孩》1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖洋火的小女孩年夜冻死在陌头的故事。特点：写实和写虚交替举行，漂亮的理想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲凉运气。

《拇指女人》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。2、《卖洋火的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃洋火，眼前泛起了四次幻景。

第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩很是严寒，她盼望获得温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩很是饥饿，她盼望获得食物。第三次看到了漂亮的圣诞树，因为小女孩很是痛苦，她盼望获得欢喜。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩很是孤苦，她盼望获得疼爱。

3、明白句子：P71（1）飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩脱离了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受严寒、饥饿和痛苦了。

（2）她曾经何等幸福，随着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的寄义？）前一个“幸福”是小女孩临死前是在优美的幻象中渡过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有严寒、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

第15课《凡卡》1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲凉运气，揭破了其时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲凉的学徒生活，再三恳求爷爷带他脱离这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。

2、本文在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲凉遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信历程中的回忆三部门内容穿插起来，相互映衬。第二、接纳了对比、反衬、表示的表达方法。

3、表示式末端的利益：课文以凡卡的梦末端，表示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的恼怒。4、造句（作业本P28）（1）……好像……似的——例1：雨过天晴，天空中泛起了一道漂亮的彩虹，好像是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。例2：这几天，这儿的湖面特别洁净，垃圾们好像知道上级要来检查，都躲起来了似的。

（2）……先……再……还……例1：星期天，妈妈要做许多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做训练，还要在书上写上一些自己念书后的思考和不懂的问题。第16课 《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙漂流记》的梗概部门按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们开端相识了鲁滨孙在荒岛战胜难题、钻营生存的特殊履历，体现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、智慧醒目）的特点。

（喜欢这小我私家物的理由：鲁滨孙在严酷的现实眼前，战胜了种种难题，顽强生存下来的精神，深深地感动了我。）第17课 《汤姆•索亚历险记》《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四台甫著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。

突出地体现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。《汤姆•索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节形貌使人如临其境；生动的语言形貌使人如闻其声；心理形貌让人相识事情背后的变化；侧面陪衬使主人公的形象越发鲜明；按事情生长顺序写使文章条理清楚等。回首 拓展四1、《日积月累》。

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的看法是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才在世的。

——（苏联）《悄悄的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤苦》使卵石臻于完美的，并非锤的攻击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才气熬过黑暗，迎来灼烁。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一小我私家并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》2、知识点：丹麦作家安徒生的作品：《卖洋火的小女孩》，俄国作家契诃夫的作品：《凡卡》，英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》，美国作家马克• 吐温的作品：《汤姆•索亚历险记》。

第五单元 “科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元课本中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的漂亮》，还是体现中国航天人勇于探索、团联合作、锲而不舍的《千年梦圆在目前》，亦或是说明生活中善于视察、不停发问、见微知著的《真理降生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的课本编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的生长。

第18课 《跨越百年的漂亮》1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的孝敬永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“漂亮”不仅是指居里夫人漂亮的容貌，还指她伟大的科研结果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。

2、重点背诵2、4、5、6自然段。3、明白句子：（1）这种难得的性格和高远的追求，是玛丽•居里险些在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭），“人生意义的发现”是指（居里夫人明确了人生的价值并不在于年轻仙颜、款项名利，而在于为科学作出孝敬，为人类做出孝敬。

）（2）她从一个漂亮的小女人，一个端庄坚贞的女学者，酿成科学教科书里的新名词“放射线”，酿成物理学的一个新的计量单元“居里”，酿成一条条科学定律，她酿成了科学史上一块永远的里程碑。这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“酿成”归纳综合了居里夫人（奋斗的一生以及不朽的功劳）。4、写作方法:在详细的事实形貌中说明原理的写作方法5、作业本P33造句（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。

（2）我的祖国现在并不是科技最蓬勃的国家，但她是生长最迅速的一个国家。（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。（4）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持磨炼，硬是坚持了下来，终于在这次角逐中取得了好结果。

第19课《千年圆梦在目前》1、第四自然段为过渡段，作用：承上启下2、本文热情赞扬了中国航天人团联合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第20课《真理降生于一百个问号之后》1、熟读1、2、6、7、8自然段。

2、“真理降生于一百个问号之后”是课文的主要看法，用事实叙述了只要善于视察，不停发问，不停解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文枚举了科学生长史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过重复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转偏向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而举行了许多实验，终于发现了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经由重复视察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表现在做梦的普遍纪律。3、写作特色：引用详细典型的事例说明看法；首尾呼应4、明白句子：（1）最后把“？”拉直酿成“！”，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。

这样写的利益：这个句子把一个抽象的原理，用直观形象的方法举行表述，给人留下了深刻的印象。（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发现，有所缔造，有所成就。“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不停探索的精神，“发现”“发现”“缔造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才气做到。

仿写：（作业本P36）善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得乐成。（3）只要你见微知著，善于发问并不停探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的生长趋势或问题的实质。这句话用“只要…….就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不停探索”。第21课《我最好的老师》（记叙文）1、课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神。

2、写法特色：一事一议，从一个详细事例发现一个原理。回首. 拓展五1、《日积月累》百炼成钢 立志图强 坚韧不拔 迎难而上群策群力 群策群力 革故鼎新 标新立异独出心裁 闻一知十 实事求是 知无不言不耻下问 举一反三 字斟句酌 古为今用2、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

3、对科学精神的其他认识：尊重事实、一丝不苟、敢于质疑、不停质疑……重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及寄义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包罗文体）6、评价主要人物7、文章情节六年级下册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《急忙》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。

2、重点问题：①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：岂非是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？4、中心思想：《学弈》说明晰学习应专心致志，不行三心二意的原理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于视察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵并默写文言文两则★《急忙》1、作者：朱自清。2、重点问题：明白句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己已往的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

日记显得何等的眇小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。体现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。★《桃花心木》1、作者：林清玄。2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的发展，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明晰在艰辛情况中经受生活磨练、克服依赖性对人发展的重要意义。

3、重要问题不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比力经得起生活的磨练，会磨炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不行预料的一些崎岖、曲折、磨难。生活中的“不确定”，好比生病、怙恃下岗、遇到自然灾难等。

（二）第二单元重点课文：《北京的春节》★《北京的春节》1、作者：老舍先生2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民俗民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和优美，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的运动为纬线结构全文4、文章重点先容了四天：腊八、除夕、月朔、十五5、文学知识：中国传统节日时间排列顺序①月朔（也叫春节，夏历1月1）、②十五（夏历1月15）、③端午节（夏历5月5）、④乞巧节（也叫七夕节，夏历7月7）、⑤中秋节（夏历8月15）、⑥重阳节（夏历9月9）、⑦腊八（夏历12月8）、⑧除夕（夏历12月30）（三）第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》★《十六年前的回忆》1、作者：李星华（李大钊女儿）2、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面临敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的纪念。3、重点句子的明白：①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样迷糊地回覆我。答：因为其时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志看待亲人慈祥和善与看待事情认真严肃两个方面的统一。②在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧冷静、慈祥。

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊履历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充实体现了李大钊对亲人的爱。4、人物评价：李大钊是一个（对革命事情高度卖力、临危不惧、视死如归）的人。★《为人民服务》1、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

翻译：固：原来。或：有的人。

于：比。人原来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。

4、背诵课文第二段（四）第四单元重点课文：《卖洋火的小女孩》《凡卡》★《卖洋火的小女孩》1、作者：丹麦作家安徒生。安徒生的作品另有：《丑小鸭》《拇指女人》《海的女儿》《天子的新装》2、文章情节：写了小女孩为了温暖自己，（五）次擦然洋火，在洋火的亮光中看到的种种幻象——（温暖的火炉），（喷香的烤鹅），（漂亮的圣诞树），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飞走了），最后（在年夜冻死陌头）。

3、重点问题：①飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？答：这句话的意思是：小女孩脱离了人世，在美妙的幻象中死去了。

小女孩在这个世界上，只有严寒，只有饥饿，只有痛苦。②她曾经何等幸福，随着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在优美的幻象中渡过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有严寒、饥饿和痛苦了。4、中心思想：讲了一个卖洋火的小女孩在年夜冻死在陌头的故事，体现了作者对穷苦人民的同情，揭破了贫富悬殊的社会现实。

★《凡卡》1、作者：俄国作家契诃夫2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲凉运气，揭破了其时社会制度的黑暗。3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做星期的时机，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲凉的学徒生活，再三恳求爷爷带他脱离这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以梦竣事。

（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理降生于一百个问号之后》★《跨越百年的漂亮》1、作者：梁衡2、标题寄义：“漂亮”不仅是居里夫人的漂亮容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高尚人格。3、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“漂亮”为主线，讲明了居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心灵和人格。4、重点问题：这种难得的性格和高远的追求，使玛丽?居里险些在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种难得的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、坚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明确了人生的价值并不在于年轻仙颜、款项名利，而在于为科学作出孝敬，为人类作出孝敬。5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、淡泊名利）的人。★《真理降生于一百个问号之后》1、作者：叶永烈2、标题寄义：只要善于视察，不停发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

3、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过重复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转偏向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而举行了许多实验，终于发现了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经由重复视察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表现在做梦的普遍纪律。

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